(一）专项检查：对日常教学秩序、考试秩序进行检查，了解课堂教学、实践教学等教学环节的运行情况，了解试卷、论文答辩、毕业论文、教学档案以及学生学风等情况。

(二）听课评课：开展随机听课和针对性听课，深入了解教情、学情，对教师的教学态度、教学内容、教学技能、教学效果以及学生学习状况与学习效果等情况进行交流指导，反馈听课意见与建议。

(三）专题调研：结合学校教学建设与改革重点工作，通过查阅教学档案、访谈、问卷调查、研讨会议等方式，针对学校人才培养中存在的重点问题、突出问题等进行专项调研。

(四）督导激励：发掘和遴选优秀教师、优质课堂，并向相关院（部）及职能部门通报表扬。

(五）会议研讨：参加督导工作会议，列席学校教学工作会议，了解教育教学动态，交流工作经验，提高水平；同时对教学存在的重大共性问题，开展工作研讨与 交流、沟通反馈和咨询建议。

(六）信息反馈：收集汇总教学类、管理类、设备类信息，反馈工作中发现的问题并及时向有关单位反馈。 

（七）以年度为单位，完成全校申报副高及以上职称教师的《教学评价报告》，以书面形式递交学校职称评审会，组长向大会作《教学评价报告》意见解读。

（八）其他上级或学校布置的相关工作。